Ways of Knowing: Creative Pedagogies for Digital Literacy
Catalina Alzate / India
Srishti Institute of Art, Design and Technology
Casos de Diseño
Esta muestra de diseño incluye dos ejemplos de proyectos que consideran la alfabetización digital como un acto político con el potencial de empoderar a la gente. La premisa básica es que la alfabetización digital no es un componente educativo y técnico aislado para las comunidades sino algo significativo que debe derivarse de las prácticas sociales y culturales actuales, y encontrar escenarios donde la tecnología aporte valor, pues la alfabetización digital es una experiencia y no un producto final. Los dos proyectos se llevaron a cabo en las zonas rurales del estado de Karnataka, India, con dos comunidades de mujeres, que se dedicaron a un proceso pedagógico utilizando herramientas digitales. Durante las sesiones participativas, revisamos constantemente cómo la tecnología puede ser parte de los acuerdos sociales donde las personas tienen más control sobre sus propias vidas individualmente. Este enfoque da prioridad a los significados culturales y plantea dispositivos digitales como artefactos incorporados por las personas y puede extender su capacidad de comunicación y transformación.
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